基于网络的  中国民族民间舞蹈欣赏  课程安排  进入课程讨论

 

第1周

第一节

课程介绍与试听

第10周

第十节

海洋文化与沿海民族民间舞蹈(上)

第2周

第二节

中国原始舞蹈遗存

第11周

十一节

海洋文化与沿海民族民间舞蹈(下)

第3周

第三节

课程确认-复习

第12周

十二节

农牧文化与高原民族民间舞蹈(上)

第4周

第四节

农耕文化以鼓舞开创先河

第13周

十三节

农牧文化与高原民族民间舞蹈(下)

第5周

第五节

农耕文化与汉族的民间舞蹈(上)

第14周

十四节

绿洲文化与西北民族民间舞蹈(上)

第6周

第六节

农耕文化与汉族的民间舞蹈(下)

第15周

十五节

绿洲文化与西北民族民间舞蹈(下)

第7周

第七节

农耕文化与少数民族民间舞蹈(上)

第16周

十六节

复   习

第8周

第八节

农耕文化与少数民族民间舞蹈(下)

第17周

 十七节

期末考试

第9周

第九节

草原文化与游牧民族的民间舞蹈

     

课程指南

课程邮箱: dance@jnu.edu.cn

一、选修 NET DANCE 须知
   
NET DANCE 是一门完全意义上的、通过网络了解中国民族民间舞蹈文化的课程。从学校教务处网络选课;课程从网络申请注册、上课、讨论、考勤、考试到成绩公布,全部通过校园网完成。因此,选修同学必须能使用校园网。
    选修课程首先要在教务处选课系统得到确认,本人课表有选中的记录(改、退选亦同)。课程申请注册到第三周结束,逾期请自办退选手续。课程申请注册后不再接受退选,确认名单公布于课程管理页面课程分班记分册。
    课程申请注册由首页“课程在此申请”进入课程管理页面,由页面“申请”进入申请页。请认真设定自己
8 个字节的注册账号(网络昵称)和 8 个字节的密码。帐号超过 8 个字节由老师作调整,密码超过 8 个字节的保留前 8 位。真实姓名、学号和学系用于成绩登录。电子邮箱地址 E-MAIL 用于个别联系,请务必完整、正确地填写。课程以账号与学号进行对应管理,不能改动。密码、电子邮箱地址可以更改,个人资料务必请认真核对,并注意保管。
    首页连接的
“课程分班记分册”页有你申请的信息后,课程注册即成功,以后参加讨论和考试,要在课程管理页输入你的账号和密码。以 guest 参加讨论可浏览课程的留言,不能发言和回复,也没有考勤记录。
   
由课程首页 LESSONS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10.11.12.13.14.15.16.17EXAM 进入课程学习,由参加讨论处进入网络讨论区。

二、课程学习与考试
    课程学习方式为
:课程首页页眉的“LESSONS”栏目有学期课程安排,可点击进入每节课程内容。页眉的“1.2.3.4.5……”连接课程分节内容,点击也进入课程内容。同学们可自主地安排时间进行学习及参考阅读,并参加由教师主持的网络讨论。
   
课程一般于每周周六~日晚在课程讨论区发布下周的课程辅导和专题发言,重要信息在首页的专栏公布。如果觉得课程量不足,首页建有“课程参考”用以加深对课程知识的理解和拓展视野,并欢迎提供资料。而最忌讳的是随意,这将一事无成。课程学习的确是由同学自己当家的,但要注意个人和集体的作息时间!
   
每周参加网络讨论的发言计入平时成绩,与期中短文合为 100 分。讨论发言每次 4 分、回复 2 分,共需积满 80 分,期中短文 20 分(要综合教师对学生在课程学习中的前半学期考勤)合为 100 分,占课程总分 40%
    期末考试通过网络进行,分两个部分同时出卷。期末辨析题考试 80 分,期末短文 20 分(要综合教师对学生在课程学习中的主观评价)合为 100 分,占课程总分 60% 。最后按平时成绩和期末考试成绩的比例之和,以 100 分制记入学生的成绩表。

三、课程背景与说明
    选择网络课程学习,首先要熟悉网络课程的基本结构和浏览途径,能进入课程欣赏到舞蹈作品,学会在网络上讨论和发言。发表文章时要注意正确选择版区,斟酌网文题目,以简短的文词准确表达和反映自己的体会,展示个人艺术修养水平以及美学、史学、社会学观点等等,当然,还得学会调试自己的计算机和疏通网络。
    对这种新的学习方式大概会有些不适应,不要紧,老师随时都在网上关注着。课程有分节上课的计划,老师优先与大家讨论当节的问题,如果一定要跨越式学习,老师并不反对,但我们不只是为欣赏舞蹈,更要了解中国民族民间舞蹈的文化和历史。学习艺术要沿着人类历史、文化与艺术风格的脉络收益才明显。如果你留心,会发现我们就是按历史、文化与艺术风格安排课程的。
    课程依据普通高等教育“九.五”国家级重点教材《中国民间舞蹈文化教程》内容,并扼要配备有相关的舞蹈作品用于学习和欣赏。

四、忠告与拜托
    这是门完全的网络教学试验课程,教师只是学习计划的组织者和课程学习的指导者,怎么完成学习计划、掌握知识、商榷教师的观点,那就是对自己学习能力、研究能力、自律能力的验证。要变“要你学”为“你要学”,变“要学好”为“要好学”。可以学得更主动、更广泛,亦可请人灌水、捉刀。然学费出自囊中,知识存于大脑,且期末考试的 80
分辨析题,没下点功夫大概难以过关。
    同学们在讨论发言时,请一定要按章节对应的“版区”分类,以利于历史、文化与艺术风格观念的巩固和发言的保留;录入发言时尽量在全屏显示状态,采用自动换行,不要每行加间隔空行;要求以现代汉语为课程语言,撰文尽量正统,发表后要检查,有错一定要修改,要共同维护版面的整洁。